24教学方式四(2/2)

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是像花瓣一样四散开，落在水罩的周围。

    “谁教你的？”海德因的声音陡然迫近！

    狄林转头，就见他站在一米远的湖面上，法师袍的衣袖被清风吹得轻颤。

    狄林撤去水罩，低声道：“里奇老师。”

    “我命令你，从现在开始，立刻、马上忘掉！”海德因沉色道。

    狄林皱了皱眉。这种居高临下的态度让他潜意识地抗拒，但他并没有正面反驳，“里奇老师是八阶魔法师。”魔导师是学院才有的称谓。在外面，无论几阶都是魔法师。

    “你知道为什么我是火系，你是水系，但我却仍然能成为你的导师吗？”海德因压制住刚才一刹那涌上来的愤怒，淡淡地问道。

    狄林毫不迟疑道：“因为你传授的是与元素感知沟通和运用的方式。”

    这就是圣院和其他魔法学院最大的差别。

    其他魔法学院为了能够尽快让每个学生学会魔法，会安排同系的魔法师作为他们的老师。这样，学生只要照搬照抄老师的魔法，就能极快地毕业。

    而圣院并不。

    它从来不允许学生成为某某第二，无论那个某某有多么伟大多么厉害。每个学生想从圣院毕业，必须创造出属于自己的魔法。这就是明明圣院的生源是全大陆第一，但毕业生的比例却远远低于其他学校的原因。

    海德因定定地看着他，直到狄林慢慢地低下头去。

    “我知道了。”

    狄林对着自己倒映在湖面的倒影说。尽管不想承认，但海德因是对的。

    海德因目光微暖，“找到石头了吗？”

    狄林这才想起刚才的任务，急忙将一直攥在手里的小石头给他看。

    其实每块小石头的外形都差不多，比如他手里的这一颗，他自认为和之前看到的那颗一模一样。但海德因连瞄都没瞄，直接摇头道：“不是。继续。”

    狄林眉头一皱。

    海德因根本不给他辩解的机会，径自乘风回岸边。

    狄林丢开石头，一个猛扎再次入水。

    天色越来越暗，四周已经开始模糊在灰暗中。

    狄林已经不记得自己是第几次抓着石头游到岸边，他只感到自己全身上下都好像要泡化在水里，四肢不自主地打颤。他从来没有升起过这样浓烈的对陆地的渴望。

    但是海德因高大冷峻的声音就好像世上最坚固的结界。每当他脑海浮起上岸的念头，就能看到海德因的目光冷冷地射过来，将他的身体定回原地。

    “不是。”海德因无情地打断他上岸的奢望。

    狄林握紧石头，任由石头上的棱角来刺激掌心。

    他需要疼痛来延续自己的意志力。

    “狄林？”索索的呼唤声从不远处传来。

    狄林精神一振，眼睛立刻朝索索声音的位置看去。

    海德因目光闪了闪，“他很关心