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都不太够用。

    我很快想到了一个绝妙好主意，从校服口袋里摸出了我的手机：“幸村同学，我可以拍一张你的照片回家临摹吗？这样既不会影响你画画的时间，我也能慢慢完成我的作业。”

    “当然可以，需要我做些什么吗？”这次是他给我当模特了，他很端正地坐在那里，一副乐于受我摆布的样子，我当然也没有客气。

    “可以把腿跷起来，把手放在这个位置，然后想象我是一个举着网球拍来挑衅你的人，看向我吗？”我举起手机，完了，我也来劲儿了。

    我看到镜头里的他露出无奈的笑容：“那样的表情真的会好看吗？”

    “我深耕少女心的研究十余年，你就相信我吧。”我寻找着一个最合适的角度和构图，“反差这种东西就是最快能让人获得心理满足感的。”

    在家世好的优等生青年身上绝对找不到的，就是某些危险的不良气质，但是“光”和“影”本来就是一体的存在，只要适当利用“影”的衬托，“光”看起来就会更加生动立体了??好吧以上都是我胡诌的，其实我只是单纯想看幸村同学露出我没见过的表情而已。

    “好，就按你的要求。”他声音一下子冷冽了起来，只见他收起笑容，把手放在领带上拉扯了一下，用堪称傲慢的表情盯着镜头，就好像在挑衅一样。哇，他哪里是不懂的样子？我看他懂得很吧！我很快拍好了一张，然后以“素材需要”为借口拍了一张又一张，只可惜十分钟一到，幸村就说什么也不继续配合我了，而是拿起笔继续画画了，真没意思。

    “说起来，”我开始没话找话，“老师的要求不是说是画人物像吗？那把同学们分到不同的地方有什么意义呢？”

    “不同的场景下画画的心情不一样，画出的人物肯定是有差别的。”幸村的视线一直没离开他的画，“而且我觉得这样也挺好的。”

    “为什么？”

    “风景更好，而且没有人可以把我的模特抢走。”他百忙之中抬起头看了我一眼，不过好像是为了确定我的五官比例，又拿起了橡皮擦涂改。

    我想起照枝抱怨的表情，不由得笑了出声，观察着他的画笔的位置，决定换个话题：“幸村同学现在是在画我的眼睛吗？”

    “没错，在画眼睛，这个也能感觉得到吗？”他看起来很苦恼，“宇贺神同学的五官组合，有点难画呢，明明分开来都很容易完成，但是组合在一起的时候就感觉没办法还原本人的十分之一。”

    “会吗？”我怎么感觉幸村同学才是那个比较难画的人呢？所以再不赶快开始的话可不行。闲聊了几句以后，我决定结束我的磨洋工行为。

    现在想想，这下人像素材已经有了，工具也齐活了，那么离完成这幅伟大的作品，到底还需要哪些步骤呢？

    当、当然是只能用我的流石画技克服一些技术难关了。

    下课铃敲响的时候，我看见幸村终于放下了笔：“哎，暂时也只能完成到这一步了，一些细节的地方还得拿回家改一改。”

    “请问我可以看看吗？”

    幸村很大方地将成果递给了我，我双手接过画板，小心翼翼地立了起来，在看到那副画的一刹那，我