52又遇艾萨克(1/2)

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    苏菲抱了一摞手册放在巴林先生旁边的空桌子上，又递给他一打表格，“巴林先生，我这边已经整理完了所有的毕业实践方案，这些是打分表。还有，大家打分表里觉得有问题的方案，我也另写了一个清单。”

    “有什么感想吗？”巴林先生笑着问。苏菲这几天的辛苦，他都看在眼里。手里这份清单很详细，除了正常的编号，还有关于主要问题的概述，甚至一些关键页的索引。说实话，苏菲还真是一个不错的员工??考虑到她的身份，真是让人刮目相看。

    “嗯……”苏菲想了想，她心里的确有一些模糊的看法，但不知道是否合适讲出来。巴林先生为人亲和，对自己也一直很支持。

    “没关系，咱们就私下里说说。”

    “额……，我也的确不太懂魔法哈，巴林先生您知道我的背景。”苏菲拉了一个凳子，坐在巴林先生的桌边：“之前学生们组队都是自行私下联系……到最后如果有魔法师没找到体术师，那就意味着只有魔法师的小团队就必须开始实践，后续也不可以加人。但体术师是否愿意加入，主要还是看学生自己的意愿……我想的是，是不是有可能学院组织类似公开交流会的形式，让学生们可以更公开地交流和选择呢？……比如，学生们向社团招新那样，提出自己的需求，互相面试之类的？”

    客观情况是，魔法学生和体术学生之间存在误解和歧视，又加上魔法师不爱社交的个性，所以只有不多的魔法学生团队能找到合适的体术学生。

    大家没什么沟通的渠道，多数时候找人还是依靠学生私下介绍??介绍费很高，还不保证结果。

    造成的后果就是体术师在实践团队中被进一步压榨，魔法学生觉得自己支付了很高的费用需要得到绝对安全，体术学生则不愿意参见这种过于消耗精神□□双重压力的活动。

    苏菲作为二十一世纪内卷下的标准社畜，对如何找工作如何识别埋雷的工作岗位有自己的心得。虽然从心底里，她认为这样会有助于学生们组队，但她还是选择含糊地说了下自己的想法??压根没法解释，自己一个乡下姑娘怎么能想到那么多。而且，她还不确定，在克尔曼这个很多事都靠关系推进的强人情社会，自己提出类似“招聘会”的建议，会不会太过异类、或者惹人不满。

    “很好啊，苏菲。”巴林先生仔细听了，但只是点头笑笑。“还有吗？”他甚至没发表任何评论。

    苏菲看不懂他的反应，领导的意思是忽视还是觉得自己不靠谱呢……算了。

    “……没了，就我也是和各位同事学习……”苏菲故作腼腆谦虚地一笑，“那我去做别的事了啊。”

    “去吧去吧。”巴林先生摆摆手。

    ????

    下午，宗教史课堂。

    苏菲提前到了教室，照例自己挑了一个中后排的位置看书。

    周围的学生也习惯了无视这位年纪比他们大、但是经常沉默的“老师学生”。更何况，大多数魔法学生不爱社交，大家都有各自的学业和事情。这种有点疏离甚至冷漠的关系，让苏菲觉得很舒适??除了刚开始那两周，有一些好奇又探究的目光打量自己。总之，忽视过后就好啦。

    但总会有爱八卦又消息灵通的学生??某些学生已经把苏菲了解了个七七八八，这位传说中的“百合花小姐”和体术系的奥利教授关系很好，最近和教学院长卡瑞拉走得也很近，甚至得到了这位严格的管理者的称赞。虽然苏菲是一个平平无奇的行政老师，但谁也不知道为什么她要修习通识课这种基础课程??好吧，这种奇怪的小问题反而成了苏菲身上最大的谜团。

    “今天是传说中的艾萨克教授？”

    “对，那位很优雅又很低调的。”
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