第二章 晚霞中的红蜻蜓2(1/2)

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    (二)

    第二天,叶泊去学校时,迈每一步都十分艰辛。

    万里长征路迢迢。

    她来的路上对自己做了心理建设,放轻松,压根儿就是巧合,昨天反应那么大,好像真有什么似的。明明什么都没有的。

    转学生被安排在全班唯一没有同桌的桐岳旁边,她的正前面,从教室门口望过去,倒数第二排,左边的位子依旧空着。叶泊松了口气,迈步进门。

    高兴的事是,跟桐岳好像终于恢复正常了,两人随口聊了几句昨天的作业,说到比较难的一题,叶泊说:“我直接代入选项解的,好像是b的样子。”

    “我也是这样做的,但是试了下d也可以。”

    “啊,我一般找到符合的就不继续看选项了。”叶泊依言算了一遍,“对哎。难道有两个答案?”

    “你看题目的限制条件,那是椭圆,a要大于b。所以应该是d。”

    “啊。”叶泊翻出修正带,把b的上半部分涂掉了。

    桐岳失笑:“你是有多懒啊。”

    林枫桥到了,敲了敲桐岳的课桌,说:“借过。”

    叶泊马上站起来:“我去交作业,谁要带么?”

    思曳风风火火地冲进来:“等等等等同桌,借我看一下!”

    叶泊的练习册被扣下,她拿了桐岳的,顿了顿又问林枫桥,“要我帮你交作业么?”

    “唔。”蓝色封皮的本子交到她手里。

    叶泊走向第一排,悄悄翻了翻他的,d。

    不知道是不是跟我一样几乎是用蒙的呢。

    答案很快揭晓在接下来的数学课,数学老师随便翻了下交上去的作业本,挑出一本,“昨天的作业里有一道有点难啊,我们还没有讲韦达定理,按以前的方法很难算的,这道题里参数也比较多,可能大部分同学都得不出结果,在这里我统一讲一下吧。”说着就翻到那道题,“哎,这个同学就做出来了,不是蒙的吧?林枫桥?这个名字有点耳熟啊,是谁?”

    男生站起来,高高的,瞬间挡掉大部分视野。

    “是你啊,你不是明辉的吗?”

    大名居然连老师都听过。

    教室里起了嗡嗡的议论声。

    三三两两有人接话:“老师,他昨天转来的。”

    “那这道题,你讲一下思路吧。”

    “首先根据方程式,直线和椭圆相交,交点用x1,x2设出,再用韦达定理解出两者关系,代回直线方程……”

    男生语速很快,思路流畅,大多数同学听得似懂非懂,老师听到最后点头赞道:“不错,就是这样。”

    坐下来,叶泊的练习册上罩下一小片阴影。边缘靠着一个很小的d。

    男生的天分很小的时候就发现了,非常非常擅长数学。老师让全班-->>

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