41燕燕传(1/2)

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    就是那么巧，隔壁编辑正在办公室中播放京剧《杨家将》，咿咿呀呀正是那段‘我若探母不回转，黄沙盖脸尸骨不全’。

    陆明对杨家将的故事太熟悉了。因为杨家将是忠肝铁胆英勇善战的代名词，他年轻的时候和身边所有人一样，想当兵想为祖国抛头颅洒热血。只可惜没有通过体检，但他也并没有因此停止对那些英雄人物的敬仰。

    在华夏五千年的历史长河中将星云集，或封狼居胥或折戟沉沙，而杨家将却是最悲怆的那一支。

    杨业自戕陈家谷、七子去六子还、十二寡妇西征、泪洒滴泪崖…那一段不是可歌可泣的故事？

    因为站在历史完全对立的立场上，所以陆明想不出周海燕要怎么写那位传奇太后。他实在为她的大胆捏了一把汗，有些不忍读下去。

    毕竟《芍药》是虚空的故事，而萧太后可是真实存在的历史人物。但凡一个字写不对，那么那些教历史的老师恐怕要把杂志社围了，说好听点就是影响青少年的正常价值观，说难听点就是抹黑历史人物，他们杂志社面对这些敏感题材也是要慎之更慎的。

    陆明心下有些犹豫了，刚好他下午被朋友邀请去沪大听一场报告，想了想让助手把稿件打了一份装进了文件夹。

    *

    周海燕给唐老师说了自己想古琴后唐老师给了周海燕自己家庭住址让她放学后过来。

    周海燕去了发现那里与其说是家，其实更多充当教室的功能。唐老师和丈夫方老师工龄都没到年限分不了房，夫妻两便在一中附近租了一个二层的民房，一楼是客厅可以上乐理课，二楼则是画室以及窗帘布隔开的小床。

    “你弹一首让我听听你的水平。”

    周海燕自知没有经历过正儿八经的老师指导，搓了搓手抚上古琴的琴弦态度特别端正：“老师，那我就献丑啦。”

    周海燕弹的是《广陵散》，这是她唯一拿的出手的曲目。她没有什么扎实的功底只是用最笨拙的办法在琴身上标准哆啦咪然后一个音一个音开始练，直到能弹流畅然后反反复复注入自己的感情。

    古琴最重要的是意境其次是指法，指法通过常年累月的练习可以形成一种肌肉记忆，但有意境却很难，每个人对于曲子的理解是不同的，这还牵扯到音乐素养和表达力。

    唐老师听完周海燕的演奏有些惊讶，因为她之前问了周海燕基本功是在哪儿学的，周海燕很诚实的说她是看书自学。如此看来周同学说的还是太过谦虚。不愧是拿一等奖学金的优等生，感觉教起来应该不会吃力。

    唐老师收下了周海燕，让她每个礼拜一三五到家里学琴，如果条件可以得话建议她买一个寻音的基础琴，以后水平上去再换好琴，最后告诉周海燕她需要再学两只曲子然后就可以参加今年的七级考试。

    这……-->>

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