85定义暴力(2/2)

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/>     提到这个路易斯也头疼，“怎么，他们还在找你的不痛快？”

    利普摆摆手，“他们对我的新鲜感来得快，去得也快。但是根据我的经验，她很擅长惹麻烦。”

    乔伊看着“很乖”的艾德琳，“你确定吗？还是说我们帮你多看着点？”

    利普拍了拍乔伊的胳膊，“到时候你会明白的，我们还是多花点时间在我们自己的事情上，你觉得我的那稿设计怎么样？”

    乔伊和路易斯的注意力，也跟着回到了他们和利普的小组作业上，他们正在设计一款机器战车。

    ***

    艾德琳不想陪着吹冷风，打了个招呼就独自返回了教学楼。她漫无目的的走着，在一个偏僻的楼梯口，她看到了上午文学课上的那个男孩。

    “贾斯汀，你怎么在这里？”艾德琳看着坐在楼梯上似乎在画画的男孩问。

    贾斯汀合上了速写本，“我一般中午都在这里，你呢，熟悉环境？”

    得到了贾斯汀的“邀请”后，艾德琳走了过去，也坐在楼梯上，她把彩虹糖递给贾斯汀，“吃吗？”

    贾斯汀接过，“伊恩呢？怎么就你一个人。”

    “他和利普在一块儿，就是菲利普?加拉格，你认识他吗？”艾德琳看着他手里的速写本。

    “菲利普?加拉格，那位在你们来之前的转学生。”贾斯汀不介意同艾德琳分享自己的作品，“你想看看吗？不过都是我平时随手画的。”

    艾德琳接过，“你画的很好，我差不多七岁的时候，也学过一段时间，但是我总是画同样的东西，一间房子，一颗苹果树。”

    “后来呢？”贾斯汀问。

    “后来，有个一起画画的小孩问我为什么画同样的东西，他说我不应该来画画，就没有然后了。”艾德琳苦笑，又翻出自己包里的好几个记事本问贾斯汀，“你认识这些画吗？”

    贾斯汀一一给艾德琳介绍，包括文学课上他说的那副爱德华?霍普的画，他说，“我很喜欢他对绿色的使用。”

    艾德琳想到了什么，“这是我叔叔送给我的，可能他对绿色也有不一样的理解吧。”

    非常意外的是，对绘画几乎一窍不通的艾德琳和贾斯汀很聊得来，艾德琳开着玩笑，“我一般通过出生年份来判断画家属于古典主义还是现代主义。”

    贾斯汀则顺着问，“那总该有个分割年份吧？”

    艾德琳认真思考了很久，久到贾斯汀也开始想，她会给出什么样的答案。

    然后，艾德琳说，“你觉得BC999年怎么样”

    贾斯汀被她逗笑了，一边同她说着学校里的一些事情，一边继续画画。

    中午休息的时间并不长，艾德琳看着课表，“物理课，我很不喜欢物理课，你知道物理课在哪个教室吗？”

    “我算不上喜欢，但是你可以跟着我找到教室，似乎我们有挺多的相同课程的。”贾斯汀收好速写本，还在犹豫要不要拉一把艾德琳，就被艾德琳一把拽了起来。

    这一拽，贾斯汀并没有觉得没面子，反倒是和艾德琳更亲近了些。

    ***

    利普和伊恩等在艾德琳的储物柜那里，看着走廊另一头和一个白人小男孩有说有笑的艾德琳，利普问，“她什么时候不喜欢红头发，开始喜欢金发了？”

    有些事情，伊恩从没看走眼，他打量着艾德琳身边的男孩，“我突然有一个不太好的猜测，但我不能告