22法杖文字基础知识(2/2)

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不少导师在讲课的时候最喜欢强调魔晶石的脆弱和珍贵,希望那些刚刚踏入魔法之路的学生们尽可能的不去依赖这种‘外物’,保持自我的修炼和进步。”乌洛的笑容有几分讥讽:“这无疑是个愚蠢的决定,多少年轻的魔法师就死在了这种傲慢和轻视之下。”

    “魔晶石的贵重让他们产生了自己最后还拥有最后一张底牌的错觉,于是可怜的新人们就这样错过了使用它的最后机会,被并不强大的敌人轻易地夺取了生命。”

    “这种事情发生多了之后,魔法议会不得不召集人手,为这些头脑和心思都一片清澈的学徒们重新设置了一门新的课程,专门讲如何快速的将魔晶石中储备的魔力转化为陷阱魔法。”

    说到这儿,黄金十分适宜的开了口,道:“如今大部分的陷阱魔法,都是由主人研发。他凭借一己之力,使得魔法学徒们的生存率上升了至少百分之六十。”

    这可真是一个了不起的成就,艾黎毫不吝啬地鼓起掌来。

    “乌洛你好厉害啊!”

    作为佩拉史上最年轻的法神,乌洛波洛斯的魔法造诣使得他获得的成就数不胜数,而他人的夸赞甚至无法让他升起烦躁之外的情绪。

    但来自爱人的夸赞不一样,关是听着对方带着崇拜的呼声,乌洛就觉得自己的心跳速度很不对劲。他有些不自然的清了清嗓子,强行压下嘴角翘起的弧度,开口说道:

    “我们继续……”

    “魔法师的法杖,由核心法器、杖身和魔晶石三个部位组成,除了核心之外,另外两样都可以直接使用成品,也可以随着魔法师的能力提升,进行更换。”

    “法杖是一切的基础,可以简单粗暴的判断魔法师是否能够正常的使用魔法。因此,最低等级的魔法师必须达成的考核条件之一,就是拥有一根完整的属于自己的法杖。”

    艾黎举起手,发出了自己的提问:“如果主角是一个意外觉醒了魔法天赋,法器核心是路边捡的石头,他父母双亡被仇人追杀没有任何谋生手段连饭都吃不饱,请问要怎么获得昂贵的魔晶石和杖身,来只做自己的法杖呢?”

    “好问题。”乌洛并不觉得自己的女朋友提出这种刁钻的问题是在为难自己,他笑道:“为了解决这样的问题,佩拉的魔法学院会为每一个入学的新生准备好最低阶的杖身和魔晶石,帮助他们完成自己最初的法杖。”

    “啊?他们都吃不起饭了,还能去读书?”

    “这就要从魔法师的稀有度说起了。”乌洛解释道:“除了极少数稀人种族,这个世界的人们几乎都拥有和元素沟通的天赋和能力,但不是所有人都能成为魔法师。”

    “其根本原因,就是绝大多数人根本无法磨炼出自己的法器核心。”

    他修长的手指捡起桌上的一枚红宝石,道:“这世界上超过九成的人没有机会碰到和自己契合的核心材料,而得到核心材料的人里,也有超过九成的人因天赋原因,哪怕不吃不喝冥想一辈子的时间,也无法将适合自己的核心材料磨炼成法器核心。”

    “万分之一的概率成为魔法师,是不是听起来数量并不少?”

    “可如果我说,这万分之一拥有自己法器核心的人里,也有九成会终生止步于魔法学徒这一阶段,他们到死都无法成为一名真正的魔法师,释放出一个完整的魔法呢?”

    艾黎倒吸了一口冷气:“这么难的吗?”

    “这就要牵扯到魔法师的另一个天赋??元素沟通。”

    乌洛将桌上最后一个盒子打开,里面是一套看起来崭新,还散发着新鲜墨水香味的卡片。

    他的手指动了动,那些卡片就像图书馆里飞翔的书籍一样,接二连三地起身飞到了艾黎的周围,悬停在了空中。

    这东西像极了学龄儿童认字用的早教卡片,每张上面是一个如同字符一样的花纹,然后是读音标注,以及一连串密密麻麻的详细解析。

    “元素看似无处不在,可实际上和我们完全处在不同的位面。在魔法师观察到它们的存在后,想要让它们如自己所想的那般影响现实,就需要运用‘语言’来和它们进行沟通。”

    “这是现阶段魔法师们摸索出来的关于元素沟通的通用文字和它们的读音,这也是一切魔法咒语的基础。只有学会它们的念法和了解它们的意义,才能让元素按照你的想法正确的使出一个魔法。”

    “如果念错了会怎么样?”艾黎好奇的问道。

    “那就要看你的运气了。”乌洛耸耸肩:“一般情况下,它们不会计较,但也有过因为念错咒语而引起重大事故的案例出现。”

    “我猜,那个倒霉蛋或许是念出了在元素看来非常失礼的音节,所以才被炸掉粉身碎骨了吧。”

    “呜哇……看来这门外语,还挺重要的。”艾黎看着周围那造型仿佛的文字,只觉得脑袋有点发胀。

    谁能想到,自己一大把年纪竟然还要重新学习一门外语,而且说不好还可能会引起很严重的事故……

    咦,说到语言……总觉得好像有什么重要的事情被自己忽略了。

    艾黎这边一走神,乌洛就察觉到了。他以为她是被这学习量吓到了,便放柔了语气宽慰道:

    “你也不用太担心自己学不好,元素铭文本质上是一种精神上的沟通方式,比起学习,更重要的是练习。”

    “而且它们最大的作用是引导,与其说是一种文字,不如说是一种精神回路的具象化体现,所以并不具备书面运用的功能。”

    “告诉你一点小技巧吧。”乌洛随手拿起一张卡片,那是一个由三个圆圈和七个不规则的多边形构成的字符,上面的读音艾黎实在是看不懂。

    “看看这边。”他的手指指向了字符正中间的位置,说道:“将你的注意力集中在这一点,然后想想自己如何在不重复的情况下,一笔构成这个图案。”

    “啊?”艾黎一愣,怀疑自己是不是听错了。

    这玩意不是应该像个点读机一样,乌洛说一遍,自己跟着念一遍吗?这字自己还没有学会读呢,就直接进入了书写阶段?这是不是有些快了?

    但是,乌洛并不是会揠苗助长的类型,他这么说肯定是有其深意。

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