5好学生四(2/2)

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nbsp;  一本本子，封面是小清新的绘画，翻开扉页，上面有女孩端正的字迹。

    这是本日记本。

    忙活这么久，正经点的线索终于来了。

    8月15日

    今天就正式开始高三生活啦啊!我居然进了火箭班。我要好好努力，考一个好大学。加油啊，乔薇薇。

    9月13日

    火箭班好奇怪，老师们脾气都不太好。语文林老师一直对我很好，讲题目也很温柔，我一直不懂也不怪我，还一直鼓励我，我不能辜负她的期望。

    9月26日

    林老师说我可以中午去办公室问她题目，我真是太开心了!可以有更多的时间学习了。今天又做错题目，老师说下次要我跪下道歉，说他为了教我很认真，我却只考这几分。说这都是为了我们好，这样真的对吗?

    ......

    10月17日

    冷静，乔薇薇，你一定冷静，这些事情没什么大不了的。管好自己就可以了。

    日记的主人在这一天情绪很不稳定，字写得歪七扭八不说，从下一页的痕迹就可以看出她用了多大的力气。

    宋翎又往后翻了几页，乔薇薇没有提起那天发生了什么，日记本的内容又变回了对自己学习上的鼓励，和对大学生活的向往，并不断提及着林玲，夸赞她是一位好老师，对自己十分耐心，字里行间充斥着对她的敬爱与尊重。

    那一天似乎只是她偶尔经历的波折。

    11月16日

    我##忍受##，##我成绩差就是错了#?我######做错了，王老师那样对我是#对的......把听写本扔我脸上也是对的，上课没有认真听了，我一点也不认真。我##比别人笨，我##犯罪!我错了!

    怎么感觉有点奇怪，宋翎又犯了一页。

    12月11日

    我#####笨，卡着线进入了火箭班，##我##没有努力，老师们区别对待我是#对的。林老师#####她说我#比别人差，说我蠢死了，我没有林老师。

    12月25日

    我想找林老师说说话，心里好难受，很闷。

    明明本子还有很厚的一沓，日记却戛然而止，想和林玲说说话是乔薇薇最后留下的记录。

    宋翎合上日记本，皱着眉头消化刚才看见的内容。

    乔薇薇曾经住在206，这张空缺的床铺就是她的。她升入高三，进入火箭班后学习压力飙升，但乔薇薇一直秉持着积极向上的学习态度，林玲也全心全意支持她。

    直到十一月十六日，她的日记内容从鼓励自己、质疑教学方式转为忏悔，对自己也不再鼓劲，反而转向另一个极端，她开始在日记中贬低自己。

    对自己给予极大的否定，仿佛能血淋淋地撕开从前的励志假象。

    与之一同变化的，是林玲对她的态度。与之前看判若两人。

    然而最后一天，乔薇薇还是选择了她。

    宋翎不明白中间发生了什么。

    如果真的按日记所说，高三本就是重灾区，加上这里的老师长期情绪上压抑，乔薇薇的耐受值逐渐到达了顶峰。曾经最喜欢的老师又这样对自己，乔薇薇实在想不开就......

    这样一来，一切都解释的通了。

    乔薇薇被刺激，过激行为发生。林玲作为最后一个她见到的人，校方和家属把事情都归咎到了林玲头上，导致她