3第三章(2/2)

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只当做是忠言逆耳，用力点头。

    但同时，杨月的话也让沈明笑松了口气，看来是信了她的话了。

    至于让她别对外说，也就意味着杨月不会与田瑞核对信息。

    事实上，当时的情况是这样的：

    沈明笑：“田老师，您真的能帮我吗？”

    “当然啦，虽然我不是你们3班班主任，但只要是二中的人，就是我的学生，老师一定帮你解决问题，无论是生活上还是学业上。”

    “您可以把这件事告诉庞老师吗？”

    “嗯，啊？”

    “我之所以一直不敢告诉杨老师，就是因为老师们一定只会对张兰兰进行批评教育，只是这样的话还远远不够……”

    虽然话没说完，但田瑞懂沈明笑的意思，惩罚不到位，张兰兰的行为只会变本加厉。

    “沈明笑，我理解你的心情，但是这件事由庞老师出面的话，得有证据。”

    “我有。”

    沈明笑眼带泪痕，神情却异常坚定。

    田瑞有些发愣，“行，不过我帮你这件事，绝对不可以告诉杨老师。”

    没错，纸条就是沈明笑主动提的，也是她主动找的田瑞帮忙递个纸条给庞建斌，但她一点也不害怕这事会露馅。

    首先这两人本就是竞争对手，又怎么会把自己所知道的真实信息透露给对方？

    哪怕真有个人这么蠢，听者也只会认为对方在用假信息混淆视听。

    至于田瑞，他就更不用担心沈明笑会说出实情，毕竟这事可是她主动闹大的。

    沈明笑的确是一言既出，但田瑞恐怕想不到她甩锅如此之快。

    是的，沈明笑本就打算将“纸条到庞建斌手上”的来龙去脉告诉杨月，主动交代既是先入为主，也是向杨月投诚。

    试问哪个老师会相信，学生甩锅甩到老师身上？“老师们都是一伙的”，这可是学生们的共性思维。

    相比一脸气愤回到教室的张兰兰，沈明笑则要平静许多，平静到好似什么事也没发生。

    众人不解，但也知道包三姐嘴里撬不出任何消息，于是都悄悄竖起耳朵听张兰兰那儿的情况。

    或许是因为吃了瘪，向来话痨的张兰兰也噤了声，众人自感无趣。

    今早自习时间格外漫长，这是3班全员的心声。

    转眼来到班主任杨月的英语课。

    当她迈进教室的那一刻，低气压随之笼罩3班上空。

    只听杨月压着声音里的怒气道，“这封英雄令，还有谁也参与了？”杨月边说边亮出张兰兰写的文章，“怎么不出声，难道做这件事的人只有作者本人？”

    班上人见状，纷纷把头埋进桌上，噤若寒蝉。

    这回可算是知道处理结果了，但这波战火烧得未免也太旺，全班都受了影响。

    “路明月，你是我们班班长，你说说看，你知道我在说什么事吗？”

    见战火转向自己，路明月懵了半秒，也低了头。

    此时无声胜有声。

    大部分学生都很单纯，但凡跟老师对峙，没一个能脸不红心不跳撒谎的，好学生更是如此。

    “你们知道这是什么吗？说好听点是不待见同学，说难听点是校园霸凌，你们是嫌作业太少了？”

    ……

    全班没一个人敢出声，除了沈明笑。

    沈明笑坐得端正，瘦弱的脸上又透出一股子倔强，在杨月说到关键处，又会流露出一抹委屈和守得云开见月明的感动。

    时代变了，她受害者支棱起来了！

    “我带了这么多届学生，你们是我带过最差的一个班！”

    经典咏流传。

    随着这句经典总结陈词，杨月随即点名了张兰兰。

    张兰兰以一种既不情愿、又不得不做的模样，上台向沈明笑道歉。

    “沈明笑，对不起，我不应该没弄清楚事实真相，就写作文让大家别理你。”

    别理你……

    沈明笑听到这里对张兰兰很是佩服，这位姐的春秋笔法直接弱化了对原主的霸凌行为。

    而说到“事实真相”这四个字时，张兰兰故意加了重音，表达着对结果的不满意，并以另一种形式肯定自己的观点??这就是事实真相，你厉害，你找了老师帮忙，但我可不会这么轻易就放过你！

    没入过社会，学不会低头。