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    ?有体?谅人和爱人的能力。

    王倩拎了两?把椅子，让黎漾坐在自己对面。

    她一只手拿了笔，做记录的本子翻开摊在自己腿面。

    黎漾舔唇，先开口，她一五一十地?说出池璟昭的身体?和精神?状况，并且强调他有医院近期开具的证明，虽然没有完全痊愈，但精神?的波动在可控范围内，有完全自主能力，不会影响正常生活，也没有任何暴力倾向。

    而且他一直在接受系统性的治疗，从没有过伤害任何人的想法。

    “老师，他的精神?和情绪都?没有那么不正常，我们普通人压力大的时候，不也会有情绪波动？”黎漾咽了口气，“老师，这个会......”

    她很怕这件事会影响池璟昭的特?招名额。

    “应该不会。”王倩摇头。

    她把笔放下，语气温和：“他高一和高二都?交过一次体?检证明，学校那边也只是害怕，所以才想弄清楚情况，我也会想办法帮他解除学校的顾虑，不会让谣言或者莫须有的猜忌伤害到他。”

    黎漾松了口气，整一晚上悬着的心终于放下。

    再低头时已经带了些鼻音：“谢谢老师。”

    王倩笑，语音有点?调皮：“我是帮池璟昭，你为什么要谢我？”

    黎漾抬头，慌乱想解释，又听王倩问：“你们两?个关系很好。”

    “还可以，”说完黎漾又摆手，“我们没有谈恋爱。”

    看?到黎漾急着想解释的表情，王倩笑了：“我又没说什么。”

    她低头核对记录本上的信息：“你父亲好像对你不太好？”

    黎漾不知道怎么回答，沉默着，没有在第一时间给出答案。

    王倩往后?翻了一页：“池璟昭的爸妈也是，我只见过他父亲一次，三年来，家长会他的家长只到过两?次。”

    “是不一样的人，”王倩抬头，看?向黎漾，“我问过，都?是他父亲的助理。”

    “所以，我猜，”王倩侧歪头笑，“你们有点?同病相怜。”

    黎漾木楞一瞬，随后?低头，也露出很浅的笑。

    离开房间之前，王倩叫住她叮嘱，笔扬起点?了点?：“关系好可以，但不能谈恋爱。”

    她佯装严肃，强调：“我到底是个高三班主任，先给我搞好你们的学习，下周周考谁掉链子我找谁。”

    “还有，保护好自己。”她对黎漾说。

    黎漾浅笑着，应声点?头。

    回到教室，正好打?第三节 课下课铃，关系好的几个人围上来问黎漾情况，黎漾挑了点?能讲的告诉她们。

    舒瑶也是那种?占了床位但不经常住校的，今天也是，爸妈来接。

    几人在教学楼下分开，黎漾背着包往寝室的方向走。

    路上掏出手机，给池璟昭打?电话。

    第一节 下课时，她打?过一个给他，但当?时正好赶上老刘进班，听筒没嘟两?声，黎漾迫不得?已挂断。

    不过手机一直没有未接来电和任何短信，池璟昭如果看?到了，应该会回给她。

    电话打?过去两?次都?没人接，黎漾此时已经走到了寝室楼下，犹豫再三还是决定回一趟青岩巷。

    黎明威给她规定的是周三，但拖一天也没什么。

    她实在放心不下。

    先跟李叔打?了电话，麻烦他过来接一趟，又跟宿管阿姨协商，签了请假表。

    上楼拿了东西，从寝室门洞出来时，再次拨池璟昭的手机。

    几声电流音之后?，这-->>

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