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    出示什么其他证明。

    分的班是一个小班，原卿教了两天，意料之外地感觉不错。

    都是七八岁的年龄，这个年级段的孩子总是猫嫌狗厌, 说话一刻都停不下来。但面对他们喜欢的小原老师，孩子们莫名其妙地就不敢调皮了。

    于是原卿的教学之旅也格外顺利。

    他在班上还发现了一个很有天赋的苗子。

    “小原老师，我画好了。”林林有些畏缩地开口, 将手里的画递给原卿。

    原卿上课期间灵感刚刚冒出来不少，于是给小朋友们布置了课堂小练笔，这时候被打断作画也没有生气。他耐心地接过小男孩手中的画，仔细看了一眼，眼中满是惊艳。

    “哇，林林画得真棒。”

    原卿这句话不是估计小孩自尊心的客气话，而是发自内心的赞叹。

    不得不说，努力是非常重要的一个环节，但天赋有时候也必不可少。林林下笔就是非常有灵气的色彩搭配和构图，原卿看过很多学习多年艺术家的作品，美则美，但匠气太重，反而有些刻板和死气沉沉。

    他个人更欣赏的是这样更自由的画作。

    “真的很棒吗……”小男孩听了原卿的赞叹，一双葡萄般水润的大眼睛满是激动，先是露出一个高兴的笑，随后意识到什么，又小心翼翼地再次询问。

    原卿用力点头，还把林林的作品放到侧墙的展示栏中，表明自己的态度。

    “林林的画很棒，希望大家都向他学习。”

    林林站在讲台上，感受到所有小孩羡慕又称赞的目光，激动得小脸红扑扑的。

    刚开始来的时候，小原老师还说他的作品有些问题，描摹的痕迹太重、掩盖了自己的缺点，现在他也是有夸奖的小朋友了！

    原卿还煞有介事地拿出自己制作的小红花，给林林戴在领口上。

    台上的掌声和羡慕的惊呼更大了。

    原卿回家之后，画完画，埋头又开始制作自己的奖励小红花。

    他是背着言东篱悄悄弄的，做的时候还不时去看男人在干什么。

    但好像言东篱今天特别忙碌，往常看他一个人窝在一边还会来揉一揉他，今天居然没什么反应。

    原卿松了一口气，高高兴兴地完成了自己的大作。

    他想着，要是明天林林再次优秀地完成了课堂小练笔，就又奖励给他一朵小红花。

    其它孩子也非常努力，他看中了几个很上进很认真的小朋友，这次也一起给小红花。

    但第二天，原卿的计划没能如愿实现——林林的母亲带着其它几个孩子的家长，联合找到了机构来，将原卿拦在了教室外。

    “你就是我家孩子的老师？”一身貂皮的妇人皱着眉头，一手拎着包，一手搁在腰上，毫不客气地上下打量了一眼原卿，“怎么这么年轻啊。”

    年龄轻、身上也是穿着看不出什么牌子的衣服，就一张脸看得过去，果然来路不正。

    孩子们怯生生地坐在教室里，时不时扭头透过玻璃门墙看一眼外面。外面的家长不客气地将原卿围在中间，一旁是不停擦汗的机构负责人。

    原卿是被言东篱顺路送过来，费心在前面的路口下了，就想掩饰自己在这里当老师的事实。

    现在突然面对学生家长的包围和质问，他还有点懵。

    “是的，我就是他们的老师。”没明白原委，良好的家教让原卿客客气气地回复，-->>

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