上卷丨初恋第十二回顺利通过各自考验(1/2)
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和很多处于热恋期的情侣们一样,自从第一次见面过后,回到学校,感觉整个人都像打了鸡血,以往比较懒散的状态也消失了,之前上午没课的时候,我基本都是睡到午饭时间。自那以后,我每天早上6点就会爬起来,然后来到南院,寻一处僻静的角落,发奋图强的一遍又一遍背着英语课文,无论是下节课要讲的新内容,还是已经讲过的内容,我都会吃力的背下来。其实我感觉,相对语文课的古文,英语其实难度还好,只要大声的多读几遍,记住里面的叙事主线和逻辑顺序,然后拆分到每段,每句话和每个单词,也就不是很难了。主要是提升语感,逆向提高听力和理解力。
其实在认识她之前,我就已经尝试过这样的英语四级备战大法,只不过没有长性,没坚持三天就放弃了,因为后来又有了新的政策,以往四级不过,是不准给予学位证的,但是到我们那会,又无所谓了。
而我们的专业,有一个方向是未来可以在4A广告公司求职,无论是本土的还是国际的,或多或少免不了要和洋人打交道,所以系主任给我们下了死命令,不管我们学院其他什么法律或者艺术专业的,我们是必须要过四级,能过六级更好。
还记得刚入学的时候,所有专业,学校给每个学生都人手了一台黑色的无线大耳机,瞅着特别得儿,有点像后来的天线宝宝,哈哈。平时,还可以当做收音机去用。考试的时候,全校会进行广播,需要戴着它进行听力部分的考试,顺利通过四级,加上MP3流行起来之后,这台老伙计也算退出历史舞台了。
我的英语功力,真的是很差,除了理所当然自身的原因之外,还有一部分原因,只能怪当初高中,我们换过五位英语老师。高一的时候,上下学期是两位英语老师。进入高二后,又新换了一位刚刚示范毕业的年轻老师。
这位老师,我们也不知道是抽的哪根神经,每次只顾自己在讲台上讲,从来不与我们进行互动,没有类似“大家明白了吗?”、“这个是重点,一定要用心记住”这样的话,授课对她来说,好像就是下副本,铃声一响,完成任务,拿下基地回家。而且每次提问题,永远永远永远都是前两排的固定三位同学,真的,这真不是我编的。这就弄得我们班,那三位同学特别郁闷。
后来,我们也是胆大妄为,共同写了一封全班参与、实名“造反”的联-名-信!具体是谁发起的,不是过去了20年而忘了,只是当时也没有在意,就觉得确实不能再那样下去,毁人不倦啊有木有。
结果无非就是各打五十大板,全班全校集体出名,通报批评,班主任估计也没好,按照自己后来工作才知道的“人情世故”,回头看,大概齐班主任当年的奖金什么的都没戏了,而且也一定会受到其他老师们的非议,“你看你们班学生,竟然敢举报老师”这样的风凉话肯定不能少了。
那位大姐后来也没有分到别的班,据说好像是某位校领导的亲属,原本是想来历练历练,没曾想闹出这样的“笑话”。
新换的一位男老师,语言特别风趣,而且授课浅显易懂,是我觉得整个高中生涯中,教学质量最好的,没有之一。但是他偶尔也会碎碎念我们这帮兔崽子,真是反了天,竟敢以下犯上举报老师,内心里,我想他其实是极度“厌恶”我们的。但是身为人民教师的那种责任感,又让他不得不认真的履行义务,也是难为他了。
再后来,升到高三,又换了一位“老奶奶”,整个上学期,每次授课,我们都没听过母语,真的,从她进教室再到出教室,这也不是我编的。据说是我们本市知名的英语专业模范教师,手底下带过的学生,不是211就是985,皆非平凡之辈。结果,栽到了我们手里。下学期,她好像也“痛定思痛”,居然也会说母语了,但是精神状态,明显看出来没有上学期那么精神抖擞,本来年龄就在那,又遇到我们这些冥顽不灵的兔崽子,精气神一下就垮了。
说真的,有时候确实不怪孩子们。有的学生,基础打的好,其实成绩好坏,和老师的关系反而不大。比如就算我们这样换了一茬又一茬的英语老师,全班前两名同学,该是拿高分还是高分。很多老师,根本没想明白因人施教的道理。
在高三以前,我的政治课成绩极差,不管是月考、季考还是期末考,从来都没及格过,但是高三后,新的政治老师一下就让我的成绩,跻身全班前十了。上哪说理去?
说到这位政治老师,也是人格反差极大了。身高一米六,胸器可谓壮观,但是课余时间很喜欢,蹦迪!?课堂上和我们娓娓道来主要矛盾次要矛盾,工作后特别喜欢泡在酒吧。可能是我的认知比较刻板,一直认为教师都是很正直很死板的那种印象吧
说回正题,就在我紧张的备战四级时,她的实习单位也定了下来,不出意料是灯市的中心医院。
那天我正在晚自习,默写白天背下的课文,以便加深笔试的能力,就收到她发来的短信。
“臭大粪,我要去中心医院实习了,嘻嘻。”
“恭喜恭喜,虎妞就是厉害。那你分到哪个科室了啊?”
“还不知道呢,我姨姥刚才来我家告诉我的,还得过两天,看那边怎么安排。”
“那你希望分到哪个科室啊?-->>
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