5第5章 (2/2)
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然看到四柱四杆架子床上，有一个圆滚滚的缎花绣被大鼓包。眯起眼睛，故意踱步，轻轻发出一点声音。
就见那鼓包跟着声音也抖了抖。
里面的小孩显然醒着。
这就有意思了，醒了却不来上课。
周自言灵光一闪，莫不是因为昨晚宋父给的戒尺？
是了。
宋父昨晚给戒尺，就是把教育的权利让渡给了自己。
现在宋豆丁躲在被子里不出来，无非两种可能：一是真的害怕；二就是想看看自己对他的态度到底什么样，是不是真的会按照宋父说的那样，用戒尺来教导他。
教学还没开始，周自言就遇到了教育上的问题。
这样聪敏的小孩，若只是单纯的告诉他‘不用戒尺惩戒学生’想必没多大用处。
想明白后，周自言请还在门口等待的文秀去寻一把小巧的匕首，自己则将戒尺放好。
六寸长的戒尺厚六分，正好可以削成一页书签。
文秀很快便回来，她没能找到趁手的匕首，索性拿了一把书刀。
周自言坐在楠木凳上，用书刀开始对戒尺进行改造。
锋利的刀口划过戒尺，‘簌簌’的声音逐渐吸引了屏风后面的小孩。
宋豆丁悄悄掀开被子。
他不明白，以往的先生要是知道他在躲懒，早就过来责骂他了，现在他迟到了，先生为何不拿着戒尺过来惩戒自己？
裹着被子，宋豆丁蹑手蹑脚地跑到屏风后面。
露出半个脑袋，看着桌前的周自言。
周自言在宋豆丁刚出来时就听到了他的声音，不过他还是目不斜视地制作自己的简易小书签。
做官那几年，他曾遇到过数不清的不眠夜。
民生政策，氏族权势，还有和敬宣帝逐渐如履薄冰的关系，都让周自言越来越疲惫。
那时候全靠这一手削木头的技术消磨时间，排解心绪。
技术飞升后他还和工部的几位大人在闲暇之余合伙做了许多有用的小东西。
周自言感慨命运的神奇。
从一开始的削小玩意，到后面拿着图纸在工部忙碌，现在竟然又开始削小玩意。
幸好他还没忘记‘初心’。
拿着手里的小书签，周自言暗自满意。
做好的书签泛着竹香。
原本的戒尺两边就有镂空设计，小豆丁的房间里最大的玩具便是那个风筝，所以他又在最上面掏出来一个风筝的形状。
希望小豆丁喜欢这个设计吧。
周自言弹走身上的竹屑，在宋豆丁准备落跑的时候，抓住他身上的锦被，轻轻一抖，把小孩连被子一起滚到地上。
被子之下的宋豆丁已然穿戴整齐。
只是他还死死拽着自己的被子，企图蒙住脸来抵挡接下来的责罚。
周自言蹲在宋豆丁面前，视线落到宋豆丁的眉心，将手里的书签递给他，“瞧瞧，喜欢吗？”
“这是……书签？”披着被子，宋豆丁盘腿坐在地上。
反正有被子在，也不怕地面凉着屁/股。
“先生，你为什么要把戒尺做成书签，我……学生还以为今天要挨打了。”
以前宋父也找过几个先生，但宋豆丁都不喜欢。
所以总是和他们对着干。
但对着干的下场就是挨打。
可是这个周先生……好像特别不一样。
他还是第一次收到用戒尺做成的书签呢！
“戒尺是你爹送过来的，它虽是惩戒之物，但只是为了激励你读书罢了。”
周自言也盘腿而坐，脊背挺直，慢慢给宋豆丁解释。
“现在它变成了书签，是你读书时用得到的工具，何尝不是在激励你读书？”
“它只是一个死物，无论是戒尺，还是书签，只要能让你对读书感兴趣，它的职责便是做到了。”
“既然如此，能用如此漂亮的书签，为何还要用让你恐惧的戒尺？”
宋豆丁捏着两指中的书签，似懂非懂，“先生的意思是，不要拘泥于表面的形式吗？”
好像不太对，但他想不明白了。
“没有那么复杂。”
周自言摸摸宋豆丁的额前，把小孩子的乱发捋顺，宋豆丁果然天资聪颖，喜欢举一反三。
“我只是不希望你带着恐惧来跟我学习，我也不是那种喜欢惩戒学生的先生。我与你有缘，你既然已经做了我的学生，我当然希望我们能以欢愉的心情去学习。”
上辈子和这辈子，周自言都没接触过这么小的学生。
这番话既是告诉宋豆丁，也是告诉自己：豆丁再聪明也只是一个七岁的孩子，他一定要多一份耐心，让整个教学过程活络起来。
宋豆丁第一次听到先生说这样的话，原本因为迷茫而皱起来的脸慢慢放松，绽开一个灿烂的童稚笑容，“嗯！”
周先生真温柔，他这次可是选对先生啦！
文秀突然敲响木门，“小少爷，您快些起来吧，大少爷回来了，听说正在内院练枪呢！”
“什么！”宋豆丁像是听到什么晴天霹雳一样从地上爬起来，“我哥在练枪？他是不是表情特别不好！”
文秀急道：“是呀，您快别躺着了，待会要是让大少爷知道您今日未能起床读书，一定要来教训您的。”
“啊啊啊啊！”宋豆丁抱着头，表情和声音都充满恐惧，“完了完了，我哥最讨厌我不认真读书了，这下完蛋了。他不是去参加诗会了吗，怎么突然回来啦！”
这位大少爷看起来好像比戒尺还要恐怖。
周自言坐在原地，看宋豆丁晕头苍蝇一样着急。
忍不住腹诽那位大少爷，能让豆丁这样害怕，不会是脾气比宋父更暴躁，身材比宋父高大吧？