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    “阿福，你怎么也来了？”两个大人一离开，前面坐着的四个孩子，便全都好奇的围了过来。

    “过来念书啊。再过些日子要农忙，我三婶刚生了妹妹，家里没人带我，就把我送过来了。”这是钱家人想出来的托词。不然他这么小，家里就送他来念书，过不了多久这事就会成为附近十里八乡的谈资。

    现在这么说，虽然还是免不了别人说道，可知道是他家里没人带他才送过来，知道的顶多嘀咕一两句，就不会过多议论。

    “哦哦，这样啊”，四个孩子点头，并未在这个话题上多纠结，就争先恐后跟他说起了私塾里的事，其中他们提到最多的就是周夫子有多可怕。

    “书背不上来会被打手心”。

    “上课不好好听，夫子也会用戒尺打”。

    “有时候夫子还会跟我爹娘告状，每次夫子一告状，我回去还要挨一顿打……”。

    反正说起来，几个小童个个一把辛酸泪。

    “那你们上课好好听，把书背会啊。”背会不就不会被打了吗？

    “那也得背的会啊。”叫周一鸣的男童苦瓜脸，“我每次都很认真的背，就是背不会”有什么办法？

    旁边另一个孩子连声附和。

    不多时，周童生查完隔壁班，过来检查这边四个孩子的背书情况。周一鸣和刚刚那个附和的孩子，果然背的都不是很好。

    钱有福眼睁睁看着周童生手里木质的戒尺啪啪打在两个孩子手心上，听着都疼。

    打完戒尺，周童生又训诫了他们几句，让他们学习务必用心，这才开始今天的正式上课。

    上课的内容是《千字文》。

    因为班上四个孩子学习进度两两不一，周童生用的是复式教学法。

    他先给第一排的两个孩子读‘九州禹迹，百郡秦并。岳宗泰岱，禅主云亭’，然后带着他们读几遍，等他们会读了，再让他们自己读。

    他接着教第二排的孩子‘景行维贤，克念作圣。德建名立，形端表正。’

    都读完了，才到了钱有福这里。

    看着刚刚三岁就能乖乖巧巧坐着的小豆丁，周童生下意识声音柔了两分，“我听你爷爷说，你在家里已经把《千字文》背了大半？”

    钱有福眨巴眨巴乌黑的大眼睛点头，其实不止，全文他都能倒背如流，不过既然他爷跟周童生说的时候说的是背了大半，他也就没反驳。

    “好，那你先背一遍给我听听。”

    钱有福点头，从‘天地玄黄、宇宙洪荒’开始，一直背到‘德建名立，形端表正。’才装作想不起来的样子，停了下来。

    “好好好。”周童生原以为钱存贵说的他家小孙子会念书，也就是自家人的自夸，钱有福能背上两句就不错了，没想到能背这么多，都赶得上前面两个孩子的进度了，当即便是眼睛一亮。对钱有福的态度也端正了起来。

    只是，周童生对于蒙童的教学，就是教背书，认字，并不怎么会教授句子具体的含义，而且一天只教两句，教学进度十分缓慢。

    钱有福一天还没学下来便有些纠结，是不是该适当的向周童生透露一点他的聪慧？

    不然他提前过来念书想要多学点东西这一点好像做不到，毕竟现在周童生教的这些都是他会的。按照周童生的现有教学进度，估计得要一两年，才能教到他没学过的东西。

    课间休息的时候，钱有福拖着小下巴，蹙着小眉头坐在凳子上思量。

    “阿福，你不去玩吗？走吧，跟我们一起去玩吧，丢沙包，可好玩了。”

    周一鸣以为钱有福第一天来，拘谨，特意乐呵呵的跑过来叫人。

    钱有福由着他拉着自己往院子里跑，目光落在他刚刚被打的通红的手心，好奇的问，“你手心不疼吗？”

    “疼啊。不过打多了就习惯了。等你以后被打几次，就知道了，哈哈。”

    “啊？还能这样？”钱有福愣神，两辈子，他还真是第一次听到这种说法。

    不过这个时代的孩子好像真的挺皮实的，刚刚班里被打手心，疼的眼泪都出来的另外一个孩子，这会儿也跟个没事人一样，跟他们班另外两个孩子玩丢沙包玩的正欢呢，看到钱有福被周一鸣拉出来，狡黠一笑，手里的沙包就朝着钱有福两人的方向扔了过来。