公开问答(2/2)
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性差，还要高效，你觉得是什么系统”姜棠淡淡回答“重组酶”
老师摇了摇了头。
还没等姜棠回答，陈教授喊了一句“前不久，国内一所大学已经研发出了具有低毒、高度时空特异和强组织穿透性的-重组酶系统”
那位老师脸色一下白了，陈教授又接了一句“老师更应该随时保持对知识的即时性”
那位老师被堵的一口气没上来，脸色又白又白。
接下来的几位老师也没有好不到哪里，没有一位老师难为到了姜棠。
台下陈教授的表情越来越兴奋，止不住地想冲上去，物理组长死死按住他的手“教授，你千万要冷静，提问结束会安排你们见面的，想让他继续答题吧”
陈教授也只能答应。
最后姜棠问“都问完了？”
会堂一片沉默。
老师的提问都没有为难她，答案自己听都没听懂，自己准备的问题还有什么好问的。
朱鹏也在台下松了口气，好在自己没有继续举报她作弊，这种实力她还需要作弊吗！
姜棠点了点头，说“那该我问了”
整个会堂更加安静了。
教务主任静默了几面，压低声音问“校长，不是我想的那意思吧”
校长也无法回神“应该没错吧”
两人齐齐倒吸了一口气，老师问完，她的意思她该反问回去了？
“哈哈”陈教授兴奋的鼓起掌笑道“这个同学实在太有意思了”
旁边的物理组长一脸生无可恋的表情。
反而司衍之一脸骄傲，我家的小姑娘可是白白叫人欺负的。
提问席上的老师脸色都是一变，当着这么多同学的面提问，回答不上可不是丢人丢大了，以后还有什么脸当老师！
最先反应过来的何老师开口“姜同学，你不会还想反来问我们吧”
“我们提问你是因为你的成绩受到同学们质疑，你凭什么提问老师呢”
姜棠还没有回答，台下的同学却情绪高涨起来
“让她问”
“快问！凭什么学生不能提问老师”
“没错！我们都要听”
头一次，学生公然挑战老师，还是真的敢啊。
也有脸色惨白的同学，想起来自己写的举报信，还有学校公告的严惩不误，如果姜棠没有作弊，学校的惩罚是对着他们吧？
“关于量子力学请老师讲讲如何测量坍塌量子波函数”姜棠已经率先发问。
对面的老师神情更冷了，自己虽然是物理老师，可量子力学，那是科学家们攻破问题多年，还是有很多没有攻破的地方，自己一个高中老师，怎么会了解这么深。
坍塌量子波函数也是听过，具体什么意思都不明白。
何老师勉强地说“量子很难测量，这是物理学的未解决难题”
姜棠笑了笑“那刚才老师问我的，不也是数学界未解难题”