第34章 身份牌妙用(2/2)

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家顿时脸色剧变，离身份牌远远的，非常不敢靠近。

    要不是这是这次副本的任务，大家都想把它直接销毁。

    李知退后三步，压抑着翻腾的胃，闭眼夸奖：“真不愧是主公，勇于承担起生满学校的责任，知难而上，不畏艰险。”

    江雾集扶着腰，移开视线：“倒也不必硬夸……”

    “主公，您……还登基吗？”李知茫然问。

    江雾集也望着先帝背后的小坑，茫然地想：这算工伤吧……

    玩家们心中兴奋消退，但根据兴奋守恒定律，兴奋不会消失，只是转移到了大秦。

    天下怎么会有这种宝物，戴上牌子，便能一刻不停，生出八万个孩子来！

    而且看形状，那校长所出之子，落地便长，不出一上午便能长到十四五岁的样子，简直、简直就是神迹！

    不论是八万良马，八万犍牛，还是八万羊、彘，都十分有用。

    总归不论生出什么东西来，只要来了大秦，就一定不会让它没有用武之地。

    看着天幕中的小小名牌，众人心头火热。

    #34;看天师脸色，似乎并不想要此物，#34;王绾激动难耐，#34;不知天师是否会将此物赠予大秦。#34;

    “若真如此，天师将再有大恩于我大秦了。”冯去疾说。

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    “自当如此。”咸阳宫内，隗林赞同后，也随之起誓。

    这些秦臣并不是向天师献忠，而是对天师帮助大秦表达感谢，始皇看着天幕，说：#34;天师当下就有一个难题。”

    要让全校人听她指挥，就要获得最高地位，戴上胸牌。

    可戴上胸牌，就会变成蟾蜍。

    始皇：“解决办法朕有，可要如何告知天师呢。”

    【课代表候选人赢政说：杀了所有地位高于你的。】

    正在为难的江雾集，看到技能面板里一闪而过的一句话，念了出来：#34;杀了所有地位高于我的？”

    她被始皇的话点醒，顿时豁然开朗。

    其实不必当校长，她的目标是获得尽可能多的人，帮她批改作业，当校长只是为了指挥全校人。

    如果全校只剩下主任以下的人，那她是唯一的主任，虽然不是校长，也可以指挥所有人，和校长也没什么区别了。

    玩家们脑筋转过来，立刻磨刀霍霍向副校长。

    五分钟后

    副校长整个蛤抱住自己，瑟瑟发抖坐在校长身边。江露集戴着副校长胸牌，走上演讲台，意气风发。

    “现在所有人，都来批作业。”江（副）校长掷地有声。“新校长可真是重视学校的教育工作啊！”李知两眼赞叹。

    江副校长继续说：“靠门的同学们，去操场把那边的竹简抱过来，一起批改。”“教育之外，新校长还不忘锻炼学生的身体素质。”李知感动不已。

    江副校长：“赶紧的，任务很重，都快点。”

    “新校长雷厉风行，毫不拖延，绝非先帝可比！”李知拜服不已。

    众人：“……”

    这拍龙屁技术，炉火纯青啊。

    你当荣誉副校长是够呛，封个大内总管应该是没问题。

    两万人井然有序开始批改，江雾集和大秦把注意力放回到了校长身份牌上。

    江雾集剪了块大礼堂里的帷幕，把身份牌包起来，她感觉这东西挺棘手，如果随便搜个人送过去，恐怕会有一些风险。

    就怕有人把它藏起来，偷偷贴在敌人身上，把敌人变成个大蟾蜍。

    要说这东西给谁，江雾集

    想，要么是给品德高尚的，要么是给最有权力的人。

    前者自然有品德束缚，后者则是不需要用这种东西害人。

    江雾集不知道前者的名单，但后者毋庸置疑。

    她召唤了秦始皇，赢政。

    身着构玄的男人出现，他似乎早有预见自己会来到这里，微领首接过身份牌，随后伸出手，递给江雾集一卷竹简。

    不知是什么洞悉世事的精准文字？或是征战六国的经验？

    难道会是看到他们在这里征战杀伐，始皇觉得他们这些玩家也是可造之材，于是亲手指点？

    江雾集打开竹简。

    第一行：田律：雨海澍及秀粟……

    江雾集满头问号：“……？”为什么要给她秦律？她……她犯法了？

    始皇望着天幕，十分满意：“如此，可教天下人知，徭役失期，不斩。”

    #34;至于仙器……#34;始皇沉吟，一时难以决定先用在哪里。

    但，“不论用在哪里，要有实验报告。”

    这话众人早已经牢记于心，都点头称是。

    提到实验报告，始皇突然抚掌：“带着仙器，随朕去仙蔬之处。”

    他要把这东西，用在种土豆上！

    作者有话要说：牛也会有的，满地珍珠呢

    小江：这在大秦眼里，就是满地可爱小牛犊叭！

    “秦以战国即天子位，减去礼学，郊祀之服，皆以构玄。”??《后汉书?舆服志》“雨嵩《澍》，及龋（秀）粟”??《睡虎地云梦竹简》